Assemblimo à lire

Auteur : Agnès Faure, orthophoniste et Tyef, illustrateur

Consolider l’apprentissage du langage oral avec un support écrit et faciliter la compréhension de certaines complexités grammaticales.
Ce jeu fait suite à "Assemblimo" : il vise à consolider l’apprentissage du langage oral avec un support écrit et à faciliter la compréhension de certaines complexités grammaticales plus prégnantes dans le récit écrit (pronoms personnels, forme passive etc.).

A travers les jeux proposés (parcours, pêle-mêle, bataille, famille), il s’agit d’associer une ou plusieurs phrases écrites à l’image correspondante.
La présentation par paires avec une structure syntaxique identique et une variable oblige l’enfant à être attentif à tous les mots de la phrase, en particulier aux pronoms.
Sensibilisation à la grammaire avec les cartes-consigne qui conduisent l’enfant à rechercher un mot particulier dans la phrase.
Il s’agit donc d’un outil écrit pour venir en aide aux enfants de C.P. ( à partir du 2ème trimestre) et C.E.1 présentant un trouble du langage oral important.
Ce n’est pas un matériel de rééducation du langage écrit.

Intérêts : support imagé identique à celui utilisé pour travailler les aspects structuraux du langage oral qui est donc renforcé par le langage écrit.

Composition : Les cartes fonctionnent par paires avec une structure syntaxique identique et une variable sujet ou verbe ce qui oblige l’enfant à un décodage rigoureux.
- 35 cartes-image (1 carte commune à 2 paires)
- 175 cartes à lire : à chaque carte-image correspondent 5 phrases différentes (35 phrases simples, 35 phrases avec pronoms personnels sujets, 35 phrases avec pronoms personnels compléments, 35 phrases avec pronoms personnels sujets et compléments, 35 phrases à la forme passive)
- Cartes-mot secret : mots avec lettres mélangées
- Cartes-consigne : identifier et nommer les mots
- 1 plateau-parcours / 1 plateau-images pêle-mêle
- 1 dé de 1 à 6 et 1 dé couleurs (rouge, orange, vert, jaune, bleu et violet)
- 2 pions