Jeux et matériels pédagogiques pour orthophonistes psychomotriciens et enseignants
Ajouter au panier
Le produit a été ajouté au panier Le stock est insuffisant. unités ont été rajoutées au panier Total:
|
Stock épuisé.
En rupture de stock
|
Quantité minimum d'achat
La quantité minimum d'achat n'est pas atteinte
|
Le but de cet ouvrage est d’enrichir le répertoire lexical des enfants et adolescents (du CE2 au collège) présentant un trouble spécifique du langage écrit.
Il met en application les 3 étapes nécessaires à toute mémorisation : l’attention, la répétition et la restitution.
Cet outil se divise en 2 grandes parties :
– les analogies morphologiques où le patient est amené à mémoriser la structure des mots par analyse et discrimination visuelles.
– les analogies sémantiques où le patient est amené à faire des relations de sens entre les mots.
Utilisé avec notamment des patients dyslexiques- dysorthographiques, il permet :
– une accélération nette de la vitesse de lecture par une utilisation préférentielle de la voie d’adressage.
– un enrichissement du répertoire lexical (formes orthographiques des mots mais aussi vocabulaire).
– la mise en place de stratégies visuelles pour la mémorisation de nouveaux mots.
Alerte
Veuillez saisir les champs obligatoires! |